Aaron Beck & Albert Ellis

Aaron Beck & Albert Ellis
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El modelo cognitivo genérico de Aaron Beck

 (Photo by Beck Institute)

En la última actualización de la teoría psicopatológica de Aaron T. Beck (a sus recién cumplidos 93 años) propone un modelo cognitivo genérico que incluye conceptos recientes basados en la evidencia tales como Función adaptativa-Desadaptativa, Procesamiento dual de la información, Activación de Esquemas, Focalización atencional, además de la Teoría de modos, y la organización de esquemas según expectativas relevantes, autoevaluaciones, reglas y recuerdos:
Ver artículo completo en pdf

Por Ronald Alberto Toro Tobar, psicólogo clínico.
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CURRÍCULO DEL TRATAMIENTO DE LA DEPRESIÓN Y LA ANSIEDAD

Fuente: bekcinstitute.com 
Ps.  Ronald A. Toro

El instituto Beck de Filadlefia (USA), ha venido desde hace algunos años desarrollando talleres para expertos (actualización) y principiantes (básico), pertenecientes al campo de la salud mental, con el fin de promover los avances en Terapia Cognitiva. Recordemos que se trata de un sistema de psicoterapia estructurada, limitada en el tiempo, educativa y directiva, cuyo supuesto básico es que los problemas psicológicos son derivados de distorsiones en el procesamiento de la información fuente de contenidos esquemáticos disfuncionales activos.
Judith Beck (Phd), actual directora del instituto, lidera programas de entrenamiento a profesionales con temáticas que van desde el  Beck Diet Solution (Programa de Dieta de Beck), CBT (Terapia Cognitivo-Conductual) para la Depresión, Ansiedad, Trastornos de Personalidad, Conducta Suicida, e inclusive Esquizofrenia (entre muchos más), todos producto de décadas de investigación y práctica, en conjunto con la Universidad de Pensilvania y otras instituciones relacionadas. 
El motivo de esta noticia (no extendiendo más la introducción), es dar a conocer el último Currículo publicado en la página principal del instituto Beck, en donde se promociona el desarrollo de los talleres para el manejo de la depresión unipolar y el modelo del tratamiento de la ansiedad, tal como se expone con esta traducción:

 Día 1:
  • Introducción y Panorama general de la CBT.
  • El modelo cognitivo de la depresión.
  • Conceptualización de caso clínico.
  • Planeación de tratamiento.
  • Metas de tratamiento.
  • Ejercicios experimentales.
Día 2:
  • Estructuración de sesiones.
  • Identificación y respuesta a pensamientos automáticos y creencias.
  • Activación conductual.
  • Tareas.
  • Técnicas especializadas para pacientes suicidas.
  • Sesión de preguntas respondidas por Dr. Aaron T. Beck.
Día 3:
  • El modelo cognitivo de la Ansiedad.
  • Principios de la exposición.
  • Tratamiento de la ansiedad: Ejercicios experienciales en grupo.
El entrenamiento al final será certificado una vez sea verificada la participación en el programa*.
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*Para mayor información pueden consultar los siguientes links:
1. Para el anterior currículo.


2. Para los demás talleres del instuto Beck (incluye tarifas y fechas)



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Programa de Dieta de Beck "The Beck Diet Solution"


Ps.Cl. Ronald A. Toro


Introducción
Un novedoso programa para bajar de peso ha venido siendo noticia en Filadelfia (USA) desde hace algunos años, el llamado “The Beck Diet Solution” (La solución para su dieta de Beck) cuyo valor radica en que es un programa en el que mediante libros de autoayuda, creados por J.S. Beck reconocida psicoterapeuta estadounidense, se propone una serie de actividades, compromisos y técnicas con las cuales la persona aprenderá a sobrellevar las dificultades presentes cuando se inicia cualquier dieta y aprende a mantener el nuevo peso una vez perdido.
Inicios…
A finales del año 2006 la reconocida psicoterapeuta Judith S. Beck abrió el blog titulado “The Beck Diet Solution”, en el cual describió una terapia cognitiva grupal para pérdida de peso, con once mujeres reunidas todos los lunes a la hora del almuerzo, con lo que lograron una pérdida de media libra hasta tres libras semanales. Se trataba de un grupo de mujeres que en sus vidas habían hecho variadas dietas con las que nunca habían perdido peso, e incluso ganaron algunas de ellas. A partir de este trabajo, desde el año 2007 ha venido publicando los best seller: "The Beck Diet Solution: Train Your Brain to Think Like a Thin Person" (“La solución para su dieta de Beck: Entrene su cerebro para pensar como una persona delgada”), además del "Beck Diet Solution Weight Loss Workbook: The 6-week Plan to Train Your Brain to Think Like a Thin Person" (“La solución para su dieta de Beck, libro de trabajo para perder peso: Un plan de 6 semanas para entrenar su cerebro para pensar como una persona delgada”) y "The Complete Beck Diet for Life: The Five-Stage Program for Permanent Weight Loss" (“La dieta completa para la vida de Beck: El programa de cinco etapas en la vida para una perder peso permanentemente”).


De qué trata…
Se introduce un régimen de seis semanas para ayudar a las personas a que reentrenen su manera de pensar con el fin de seguir con su plan de dieta, pérdida de peso y mantenerlo en el tiempo, mediante el uso de los principios de la terapia cognitiva, al eliminar los patrones de pensamiento negativo y las conductas que le han llevado a fallar en sus planes de dieta anteriores.
La Terapia Cognitiva (TC) es una forma de psicoterapia breve, estructurada, limitada en el tiempo y enfocada en el presente, utilizada en una gran variedad de trastornos clínicos y problemas subclínicos gracias a su extenso soporte empírico que data de cinco décadas atrás, desde que fue publicada por Aaron Beck en los años 60’s. La premisa básica de la TC en general, y por supuesto aplicada a las dificultades surgidas durante un plan de dieta es que "Los hombres no se perturban por las cosas sino por la opinión que tienen de éstas" (Epicteto en el siglo VI A.C.), teniendo un papel básico los pensamientos de naturaleza negativa (aquellos que traen consigo consecuencias negativas en los diferentes ámbitos de las personas como su salud, su bienestar y las relaciones ya sean consigo mismo o los demás). Un psicoterapeuta cognitivo buscará brindarle a sus consultantes diferentes elementos que propicien un aprendizaje de herramientas cognitivas y conductuales, fundamentales para perder peso, partiendo del supuesto que una vez vistos los cambios en la figura corporal y las mejoras en la salud, la persona iniciará una ruptura en los patrones disfuncionales que tienen en el día a día, conservando así su nuevo estilo de vida adquirido.
J.S. Beck agrega que las personas que hacen dietas a lo largo de sus vidas, definitivamente piensan diferente. Por ejemplo, temen sentir hambre y que no es justo que tengan que deban restringir su comida, y además que es una catástrofe que su peso aumente cada día. Las personas que son naturalmente delgadas y han mantenido su peso bajo, no les suele gustar sentir hambre, pero no le prestan mucha atención a estas sensaciones. Muchos de ellos restringen su comer con el fin de evitar ganar peso y solamente por permanecer saludables. Ellos no lo ven como una injusticia pero sí como una consecuencia normal para lograr su objetivo. No se engañan acerca de lo mucho que están comiendo ni se excusan por ello; y si aumentan de peso no se preocupan, ya que son conscientes de que es necesario prestar mayor atención al programa de dieta.


A continuación se detallan los principales temas de trabajo en el programa de dieta:
1. La razón por la que fallan los programas de dieta se deben generalmente a patrones de pensamiento que llevan a excusarnos, hacer trampas y comer en exceso.
2. En la dieta no se enseña cómo sobrellevar el hambre y los antojos, como lo suelen hacer las personas delgadas.
3. Es necesario reconocer que el hambre o tener antojos no son una emergencia que requiere ser inmediatamente satisfecha.
4. Se debe distinguir entre hambre y deseo de comer.
5. Se requiere prestar mucha atención a las sensaciones que se viven inmediatamente antes de comer. Esto permitirá luego tomar mejores decisiones acerca de cuándo comer y cuando no hacerlo.
6. Aprender que cuando se tiene hambre es cuando han pasado varias horas y en el estómago se siente vacío.
7. El deseo de comer se da cuando hay comida disponible y se come, y no necesariamente porque se tenga hambre.
8. El “Craving o Deseo” se da cuando se tiene una urgencia psicológica o emocional de comer.
¿Cómo han de hacer las personas para cambiar sus hábitos de pensamiento?
Personas que hacen dieta tienen todo tipo de sabotaje pensamientos que se interponen en el camino.
·         Realmente me gusta comer de pie.
·         ¿Cuál es el daño, sólo soy alguien que come rápido?
·         Tomaría demasiado esfuerzo para cambiar.
·         Mi vida es demasiado agitada y no tengo tiempo para sentarme en cada comida y merienda.
Estos pensamientos son aquellos que entorpecen el continuar con la dieta. Es necesario cambiar la manera de pensar:
"Si yo quiero bajar de peso y ser capaz de mantener el peso de forma permanente, tengo que cambiar mis hábitos alimenticios de forma permanente. No se puede tener las dos cosas: comer en exceso y seguir adelgazando".
El programa consta de varios elementos básicos como un curso de actualización sobre el Beck Diet Solution (capítulos 1 a 4), además de unas exigencias como una dieta que contenga la tabla de alimentos, un plan diario, tarjetas de la respuesta disponibles para leer, y la lista de razones para bajar de peso. Por otra parte, la persona cada mañana, según su dieta se deberá trazar un horario diario, con un gráfico que registre los alcances en su plan de alimentación; y cada noche, se revisará la lista de tareas del día, diligenciando la página de un diario corto en el que responderá sus preguntas y hará las reflexiones correspondientes.
A continuación se presenta una lista de ACTIVIDADES por hacer en un régimen de pérdida de peso, sugerido por la autora del Beck Diet Solution:
·         Planificar las comidas y snacks con anticipación.
·         Hacer una lista de 20 actividades para hacer cuando se tengan antojos o cravings.
·         Recordarse a sí mismo por qué quiere perder peso.
·         Recordar que el antojo o craving pasa.
·         Hacer una lista de las razones por las cuales se quiere perder peso ("quiero verme mejor", "quiero sentirme mejor") y escribirlas en Tarjetas recordatorias.
·         Contestar las preguntas propuestas a continuación, cuando se empiece a ganar pérdida de peso y mejoras en la figura:
o    ¿Qué llevas puesto?
o    ¿Qué te gustaría estar usando?
o    ¿Con qué facilidad puedes moverte?
o    ¿Estás en condiciones de ejercitarte con comodidad y sin ser consciente de sí mismo?
o    ¿Tiene dolores agudos?
o    ¿Cómo está su salud? ¿Está usted en mayor riesgo de presentar cualquier enfermedad o enfermedades?
o    ¿Qué estás comiendo?
o    ¿Se siente bien acerca de lo que está comiendo, o no comer ciertos alimentos que causan culpa?
o    ¿Siente que controla su alimentación?
o    ¿A menudo participa en el incómodo "debo / No debería yo" o lucha por comer cosas?
o    ¿Cómo te miran otras personas?
o    ¿Cómo te sientes sobre ti?
o    ¿Tienes un sentido de orgullo sobre tu apariencia?
o    ¿Se siente cómodo interactuando con otras personas más pequeñas que tú, ya sea profesionalmente o personalmente?
o    ¿Está usted dando un buen ejemplo para sus hijos?
o    ¿Se siente cómodo al tener intimidad con su pareja?
o    ¿Hay cosas que esté haciendo hoy y que no tiene por qué hacerlas?
o    ¿Hay cosas por hacer ahora que no fueron capaces de hacerse ese día?

Por último, el PROGRAMA…
A continuación presento una transcripción de las actividades del programa descrito en el libro “The Beck Diet Solution: Train Your Brain to Think Like a Thin Person":
Semana 1: Alistarse. Sentar las bases.
Día 1: Registrar las ventajas de perder peso.
Día 2: Elija dos dietas razonables.
Día 3: Coma sentado.
Día 4: Dese crédito.
Día 5: Coma despacio y relajado.
Día 6: Consiga un entrenador de dieta.
Día 7: Organice su ambiente.
Semana 2: Listo. Prepararse para la dieta.
Día 8: Sacarle el tiempo y la energía necesaria.
Día 9: Elija un plan de ejercicio.
Día 10: Póngase metas realistas.
Día 11: Diferencie entre Hambre, Deseo y Antojo ("Cravings").
Día 12: Practique la tolerancia al hambre.
Día 13: Superar la ansiedad ("los antojos o cravings").
Día 14: Organice un Plan para mañana
Semana 3: Vamos. Iniciar la dieta.
Día 15: Monitoree su comer.
Día 16: Prevenga las comidas no planeadas.
Día 17: Elimine el comer en exceso.
Día 18: Cambie su definición de "estar lleno".
Día 19: Detenga el autoengaño.
Día 20: Retomar el camino de la dieta.
Día 21: Prepárese para perder peso.
Semana 4: Responder ante el sabotaje.
Día 22: Decir bueno a la decepción.
Día 23: Cuente con el síndrome del "nunca me lleno".
Día 24: Supere el desaliento.
Día 25: Identificar los pensamientos de sabotaje.
Día 26: Reconocer el pensamiento errado.
Día 27: Maneje la técnica de las siete preguntas.
Día 28: Prepárese para perder peso.

Para obtener mayor información acerca del este novedoso programa escribe un email a tororonald@yahoo.com y consulte los siguientes enlaces que además han servido, por supuesto, como una bibliografía para la elaboración de este artículo:
·         http://www.beckdietsolution.com/The-Program/26/ Para más información del programa.
·         http://www.beckdietsolution.com/beck-diet-solution-blog/ Para conocer los avances del programa desde sus inicios.
·         http://www.beckdietsolution.com/DailyDietSolutions/ para obtener las actualizaciones a diario del programa a manera de acompañamiento.
·         http://youtu.be/ULeqctw6MuE Una serie de cuatro videos en los cuales una lectora expresa su experiencia y comprensión, con cada capítulo del libro Beck Diet Solution.

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Ps.Cl. Ronald A. Toro 

Dr Aaron Beck habla en su blog sobre las Bases de la Terapia Cognitiva



Ps.Ronald Alberto Toro Tobar




El reconocido investigador y psicoterapeuta A.T. Beck escribió en su blog del instituto Beck acerca de las bases de la terapia cognitiva:

"Mi idea actual de la terapia cognitiva es que se basa en una teoría de la psicopatología (modelo del procesamiento de información), y las técnicas que se utilizan, son los que pueden ayudar a mejorar aspectos disfuncionales de las creencias del individuo, interpretaciones y conductas de evitación, como así como la disfunción en la atención y la memoria. Así, en un caso dado y en un momento dado, el terapeuta puede optar por centrarse en las creencias, interpretaciones erróneas, las conductas de seguridad, focos selectivos o inhibiciones selectivas de atención, las aberraciones en la memoria o la insuficiencia de la función ejecutiva. La selección de las intervenciones variarían de acuerdo con aquello que parezca ser más factible para un paciente dado, y también, de las habilidades particulares del terapeuta. Básicamente, el arsenal terapéutico disponible será utilizado de manera selectiva. En general, sin embargo, el objetivo principal de la terapia será modificar el procesamiento cognitivo disfuncional."


Para ver la publicación diríjase a: http://www.beckinstituteblog.org/?p=1841

PREMIO AL LIBRO "TERAPIA COGNITIVA PARA LOS TRASTORNOS DE ANSIEDAD"


PREMIO PARA EL LIBRO "TERAPIA COGNITIVA PARA TRASTORNOS DE ANSIEDAD" (CLARK & BECK, 2010):
Dr. Aaron Beck and Dr. David Clark were recently honored with the Book of the Year Award by the American Journal of Nursing (AJN) for their publication: Cognitive Therapy of Anxiety Disorders: Science and Practice. AJN’s panel of judges recognized the book as the “most valuable psychiatric-mental health nursing text of 2010.”

PARA AMPLIAR ESTA NOTICIA VISITE EL LINK: http://www.beckinstituteblog.org/?p=1812

V ENCUENTRO DE TERAPIA COGNITIVA, MEDELLÍN COLOMBIA

Ps.(p) Daniel Cifuentes

El pasado sábado 6 de noviembre de 2010, tuvo lugar el V ENCUENTRO COLOMBIANO DE TERAPIA COGNITIVA organizado por la Asociación Colombiana de Terapia Cognitiva ACOTEC, en el AUDITORIO JUAN PABLO II de UNIVERSIDAD PONTIFICIA BOLIVARIANA de la ciudad de Medellín, Antioquia (Circular 1 #70 – 01), en el que se dieron los avances en terapia cognitiva en nuestro país.

En primer lugar la Especialista en Terapia Cognitiva Carolina Polo Vargas presentó una conferencia llamada “Terapia Cognitivo Conductual en Niños”, dando primero unas directrices acerca de la psicopatología evolutiva, luego los conceptos claves en la evaluación infantil (edad, desarrollo, contexto, motivo de consulta), y las consideraciones acerca del plan de intervención con el niño (manejo emocional, reestructuración cognitiva, autoinstrucciones, tareas, juegos de roles, desensibilización sistemática, entrenamiento en habilidades sociales) y los padres (reestructuración cognitiva en creencias acerca de la dinámica parental).

El Especialista Jorge Valencia Ríos con su conferencia “Terapia Cognitivo-Conductual de los trastornos del estado del ánimo”, esbozó sobre la utilidad de los protocolos de intervención cognitivo-conductuales, los cuales aunque son claramente diferenciables, son en su mayoría compatibles, lo que puede favorecer -concluyó el conferencista- el desarrollo de modelos integradores a través de un análisis meta-teórico.

El Especialista Miguel Ángel Jaramillo con su conferencia titulada “Una mirada clínica cognitiva al síndrome de Burnout”, destacó los elementos claves en la conceptualización del síndrome por parte del terapeuta cognitivo, como los antecedentes (entorno social, normatividad, burocracia, características organizacionales, etc.), los aspectos cognitivos como la percepción de recursos no ajustados a la realidad, y las respuestas emocionales como el agotamiento, el estrés laboral, consecuencias físicas y el cinismo. Se interviene fomentando competencias cognitivas (expectativas irreales y valoraciones cognitivas) para regular la emoción y el implemento de la reestructuración del ambiente.

Nora Helena Londoño Arredondo PHD(c), sobre los “Trastornos de personalidad y su relación con depresión y ansiedad”, mostró que los patrones de personalidad saludables, ya sean independientes, dependientes, ambivalentes o desvinculados, con sus respectivas características pasivas o activas, pueden desarrollar un trastorno de personalidad determinado cuando pasan a ser inflexibles y desadaptativos. Previo a esta explicación dio las características del síndrome depresivo y sus estadísticas de prevalencia.

Piedad Liliana López Bustamante PHD(c) con su conferencia “Manejo clínico del paciente difícil”, presentó algunas pautas claves para el terapeuta en el abordaje del paciente difícil, como el hacerse preguntas tales como “porqué me despierta eso”, “qué emoción me genera”, y cómo complementarlo con la visualización de conductas problema. En torno a estos puntos clave se desarrolló la temática de la conferencia.

En las horas de la tarde, Rodrigo Mazo Zea PHD(c) presentó la conferencia “El enfoque Multimodal: una estrategia BASSICCA de entrevista clínica”, destacando los puntos básicos de una entrevista clínica (claves verbales, no verbales, y paralingüísticas), y en la entrevista cognitiva el análisis informacional (cognitivo-afectivo-comportamental) que permita comprender los esquemas del paciente y así poder crear hipótesis clínicas. Sobre la entrevista multimodal basada en la propuesta de Lazarus denominada BASSICC (contiene elementos biológicos, afectivos, sociales, sensoriales, imaginativos, conductuales y cognoscitivos), que interactúan para darnos una visión integral del caso clínico. Rodrigo Mazo agrega la dimensión ambiental al modelo de Lazarus porque es necesario indagar el entorno y las condiciones laborales, académicas y sociales.

La Magister Martha Juliana Villegas Moreno presentó “Terapia Cognitiva del Trastorno de Pánico”, iniciando con la conceptualización del trastorno y a continuación con un estudio de caso único explicó la conceptualización del caso por niveles (descriptivos y explicativos), las metas de tratamiento con psicoeducación, reestructuración cognitiva, exposición y entrenamiento en relajación.

El Magister Alberto Ferrer Botero presentó “El problema de las compulsiones mentales: un abordaje clínico”. Primero, conceptualizó las compulsiones mentales y definió obsesiones y su diferencia con creencias irracionales. A continuación explicó el tratamiento basado en: identificar factores de origen de las obsesiones, y hacer la psicoeducación, luego la exposición mental a la situación para promover el aprendizaje de respuestas alternativas, e incrementar la autoeficacia.

Mercedes Jiménez Benítez PHD, con su conferencia “Formulación de casos en terapia cognitiva”, definió la formulación clínica de caso y las diferencias con el análisis funcional, su inclusión en el proceso de evaluación clínica, y las consideraciones generales del uso de esta herramienta, trayendo al caso los métodos de formulación más conocidos en el modelo cognitivo conductual, en especial la de Haynes y O`Brien (1990).

La jornada culminó con la charla del psiquiatra Juan David Velázquez, cuando presentó la conferencia titulada “Terapia Cognitivo Conductual de los trastornos por obesidad”, en el que destacó de manera extensa los puntos a considerar en el procedimiento de cirugía bariátrica y la preparación de éstos, teniendo como premisa la demostración de la inefectividad de otros tratamientos previos como el farmacológico, las dietas y el ejercicio.

En términos generales, el encuentro cumplió su objetivo que era el actualizar en terapia cognitiva en cuanto a los avances prácticos en el manejo terapéutico especializado valiéndose de la terapia cognitiva estándar para diversas problemáticas. Por otra parte, el blog de Terapia Cognitiva cumple con la asistencia al encuentro como parte de su apoyo a los eventos programados por la Asociación Colombiana de Terapia Cognitiva -ACOTEC- y la División Clínica del Colegio Colombiano de Psicólogos, así como su proceso continuo de formación y aporte al crecimiento de la terapia cognitiva en Colombia.

*Foto Daniel Cifuentes, autor.


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TALLER DE TERAPIA COGNITIVA EN EL INSTITUTO BECK

Ps. Ronald A. Toro

Psicólogos, psiquiatras, trabajadores sociales, terapeutas de familia, y otros profesionales de la salud mental, médica y campos relacionados viajaron desde Canadá, Indonesia, y ochos estados de EEUU. para participar en el Taller de Terapia Cognitiva-Conductual del Instituto Beck.

Los participantes recibieron entrenamiento profesional en Terapia Cognitiva Conductual por Aaron T. Beck, M.D., Judith S. Beck, Ph.D., Leslie Sokol, Ph.D., y Norman Cotterell, Ph.D.
A continuación se presenta en el Blog de TC Ucatólica las mejores fotografías del evento llevado a cabo el 9-10 y 11 de noviembre de 2009, en el Centro de Filadelfia (Bala Cynwyd, PA).








Una mayor información sobre el evento la puede consultar en el Blog del Insituto Beck http://www.beckinstituteblog.org/?p=1197 .




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TALLER DE TC PARA DIETA POR J.BECK



La Terapia Cognitva para el manejo de la dieta alimentaria, es presentada por
Judith S. Beck, Ph.D. en un taller en el cual se tocarán temas como el control de craving (entendido como la necesidad intensa de consumo), a partir del manejo de los pensamientos negativos presentes en un plan dietario. Se ofrecen estrategias terapéuticas como el juego de roles en vivo con los asistentes, con el objetivo de generar cambios permanentes en el comportamiento alimentario.
El taller tendrá lugar en el Instituto Beck (
Beck Institute, One Belmont Avenue, Suite 700 Bala Cynwyd, PA 19004, Filadelfia, USA), el domingo 13 de septiembre, en el horario de las 9:00 am a las 4:00 pm. previa inscripción. Su costo es de US$100. Para mayores informes consulte la siguiente página: http://www.beckdietsolution.com/Library/InfoManage/Guide.asp?FolderID=57

Ps. Ronald A. Toro


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IV Encuentro de Terapia Cognitiva, Medellín Colombia.

Ps. Ronald Alberto Toro Tobar

El pasado viernes 24 y sábado 25 de octubre, los egresados de la Universidad Católica de Colombia tuvimos la oportunidad de asistir al IV ENCUENTRO COLOMBIANO DE TERAPIA COGNITIVA, llevado a cabo en el AUDITORIO JUAN PABLO II de UNIVERSIDAD PONTIFICIA BOLIVARIANA de la ciudad de Medellín, Antioquia (Circular 1 #70 – 01), en el cual ponentes de talla nacional e internacional nos dieron a conocer los avances en terapia cognitiva así como algunas perspectivas teóricas trabajadas en diferentes campos de la psicología clínica, e incluso el área organizacional.

En primer lugar Ana María Arias, Docente UPB, Investigadora, Terapeuta de parejas, nos presentó una aproximación terapéutica al problema de pareja teniendo como base el proceso de la terapia cognitiva estándar al cual relaciona el círculo interpersonal como elemento primordial, tomando una postura constructivista. En seguida, Alicia Krikorián, Docente universitaria, candidata a PH. D. y Psicóloga de la salud, nos hizo una interesante ponencia sobre el manejo psicoterapéutico de los pacientes diagnosticados con cáncer; trabajo cuyo elemento primordial está basado en las estrategias de afrontamiento inherentes a cada paciente.

En las horas de la tarde, Henry Castillo, Decano Facultad de Psicología de la USB Medellín, Candidato a PH. D. y Sebastián Segura, Consultor en Cognición y comportamiento organizacional, presentaron simultáneamente una pequeña conferencia acerca del rol del psicólogo en el contexto nacional y sus posibilidades laborales en diversos campos, como es el de las organizaciones.

La jornada del viernes terminó con una interesante ponencia preparada por Isabel Cristina Villa González, Docente UPB, Investigadora y terapeuta, quien presentó la “Relación entre dependencia emocional y estilos de apego temprano”.

La mañana del sábado 25, la Docente investigadora U. Sabana Bogotá, Presidente de la Asociación Latinoamericana de Psicoterapias Cognitivas, investigadora Grupo: Contexto y Crisis, María Clara Rodríguez presentó la Intervención grupal: una experiencia para el manejo del Trastorno de Estrés Postraumático, tema interesante con grandes aportes al manejo grupal y los mismos alcances de la terapia cognitiva.

A continuación, Nohelia Hewitt, Decana de la Facultad de Psicología USB Bogotá y Directora de la Especialización en Psicología Clínica de la U. Católica, presentó: Creencias, atribuciones y expectativas de los padres que maltratan físicamente a los hijos: discusión y terapéutica.

Luego de un breve descanso, alrededor de las diez a.m., Fredy Romero, Docente investigador de la ciudad de Ibagué, certificado internacionalmente por el Albert Ellis Institute en Primary y Advanced Certificate in REBT, Docente U. Antonio Nariño, Ibagué, se dirigió brevemente al auditorio con Intervención de la terapia racional emotiva conductual (T.R.E.C) con pacientes con ideación y conducta suicida.

La jornada culminó con una charla, a nuestro parecer central en el encuentro, dictada por Alberto Ferrer, Jefe del Depto. de Psicología de la U. de Antioquia y Docente Maestría en Psicología U. Católica, cuyo tema eran las Bases científicas de la terapia cognitiva, expuso los principios filosóficos y científicos aportados por Clark, D., Beck, A.T. & Alford, B. (1999) en su texto Scientific foundations of cognitive theory of depression. Luego de las horas del almuerzo, se cerró el encuentro con un Foro de expertos en el cual se expresaron diferentes puntos de vista acerca del futuro de la Terapia Cognitiva. Además, del director de la Maestría en Psicología Clínica de la Universidad Católica de Colombia en Bogotá, Diego Castrillón, estuvo presente el Invitado Internacional Tito Cuentas Butrino, Phd, PsyD, Mg y docente de la Universidad Católica de Santa María de Arequipa, quien durante más de veinte minutos ofreció sus conocimientos acerca del desarrollo y proyecciones de la terapia cognitiva en el panorama mundial.

En términos generales, el encuentro cumplió su objetivo que era el actualizar en terapia cognitiva principalmente en Colombia, en cuanto a avances teóricos, filosóficos, epistemológicos e inclusive tecnológicos, ya sea en el manejo terapéutico especializado como en el uso de diversas heramientas de la terapia cognitiva estándar en diversas problemáticas.

Para finalizar, comentamos que nosotros -los psicólogos egresados de la Universidad Católica de Colombia -como grupo, asistimos al evento con la idea de hacer parte del continuo proceso formación, autoactualización, y brindar todo el apoyo posible a los eventos programados por la Asociación Colombiana de Terapia Cognitiva -ACOTEC- y la División Clínica del Colegio Colombiano de Psicólogos.

*FOTO: RODRIGO MAZO, Presidente de ACOTEC.

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TALLER DE TERAPIA COGNITIVA EN EL INSTITUTO BECK

(Consultado en: http://www.beckinstitute.org/Library/InfoManage/Zoom.asp?FolderID=259&InfoID=21&SessionID={E16619FE-D7E5-4C16-8040-9A363B55021E}&InfoGroup=Main&RLMsg=&SP=2 )

¿CÓMO ASISTIR?
Los solicitantes son aceptados en orden de llegada hasta que cada taller esté lleno. Una vez adentro, los solicitantes se pondrán en una lista de espera, se aconseja presentar su solicitud completa, incluidos el formulario de solicitud y su hoja de vida, y esperar así la notificación en una o dos semanas.

MATRÍCULA
La enseñanza de la Terapia Cognitiva Talleres es de U$ 1200.Ésta se cancela con cheque o tarjeta de crédito (Visa o Mastercard), especificando la debida fecha que se señala en la carta de aceptación.
Al finalizar, recibirán los participantes una carta de verificación de la participación en este programa, firmado por el doctor Aaron T. Beck y la Dr. Judith S. Beck.

Las FECHAS de los próximos talleres son:
*10 al 12 noviembre, 2008
*23 al 25 febrero, 2009
*30 de marzo - 1 de abril de 2009
*1 de junio - 3, 2009
*(Verano de 2009: por determinar)
*14 al 16 septiembre, 2009
*9 al 11 noviembre, 2009

DESCRIPCIÓN DEL TALLER
Se trata de una oportunidad de formación extraescolar a corto plazo, para profesionales magíster en salud mental (como requisito mínimo) o médicos que se desempeñen en este campo. Durante las sesiones programadas el terapeuta recibirá diversas actividades formativas como seminarios de enseñanza, uso de medios audiovisuales (cintas de video de sesiones directas con el paciente, y sesiones “en vivo” por medio de un circuito cerrado de televisión), conferencias educativas y de caso clínico, ya sea terapia cognitiva en adultos o adolescentes.
Un día típico en el Taller de Terapia Cognitiva se compone de los siguientes eventos:
*2-3 horas / día: formación del terapeuta cognitivo.
*2 horas / día: Video.
*1 hora / día: Debate con un experto en Terapia Cognitiva.
*1 hora / día: Supervisión "en vivo" del paciente o sesión (si están disponibles) por medio del circuito cerrado de televisión.
*Seminarios de casos, aunque no permanentes, los días miércoles se programan conferencias del doctor Aaron T. Beck y la Dra. Judith S. Beck.


Entre los temas incluidos se han propuesto básicamente los siguientes:
*Fundamentos de la Terapia Cognitiva
*Terapia cognitiva para la depresión
*Terapia Cognitiva para los trastornos de ansiedad
*Terapia cognitiva para el trastorno por pánico
*Terapia Cognitiva para el Abuso de Sustancias
*Terapia Cognitiva para los trastornos de la personalidad

OTROS TEMAS pueden incluir:
*Terapia Cognitiva para los trastornos de la alimentación.
*Terapia Cognitiva de parejas / familias.
*Terapia cognitiva para los trastornos de la personalidad limítrofe (borderline).
*Terapia cognitiva para infancia y adolescencia.
*Terapia Cognitiva para pacientes geriátricos.
*Terapia cognitiva grupal.
*Terapia Cognitiva con pacientes hospitalizados.
*Técnicas de terapia cognitiva para el manejo del estrés.
*Terapia Cognitiva para pacientes médicos (VIH positivo; cardiacos; Infertilidad).
*Terapia Cognitiva en los centros de Atención Primaria de la Nación.
*Terapia Cognitiva y Farmacoterapia: adherencia y otras cuestiones.
*Terapia Cognitiva avanzada para pacientes difíciles.

Para finalizar, se debe tener en cuenta que para tener una certificación de asistencia, los participantes deberán asistir al 100% de la actividad por crédito; parcial de crédito no es aceptada.


PS. RONALD ALBERTO TORO TOBAR




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RECONOCIMIENTO A.T. BECK

M.D. Aaron T. Beck fue premiado por sus aportes a la ciencia psicológica, el pasado mayo 5-8 en la convención anual de psiquiatría de la APA (Annual Convention of the American Psychiatric Association), con el Lifetime Achievement Award.
Igualmente, el pasado 4 de junio recibió el PBTA Distinguished Service Award, otorgado por la Philadelphia Behavior Therapy Association (PBTA) y el Departamento de Psicología de la Drexel`University (Ver foto).



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Notas de interés...Novedades

El pasado 23 y 24 de mayo de 2008 en la ciudad de Medellín (Colombia) se llevó a cabo el SEGUNDO CURSO INTERNACIONAL: EVALUACIÓN, DIAGNÓSTICO Y TRATAMIENTO COGNITIVO-CONDUCTUAL DE LOS TRASTORNOS DE LA DEPRESIÓN Y LA ANSIEDAD. El curso tuvo exponentes de talla internacional como la estadounidense Heather Lynn Rogers, Ph.D., M.P.H.,M.S., M.A., Juan Carlos Arango Lasprilla, Ph.D & Alberto Ferrer Botero M.A. Univ. de Antioquia.
Las temáticas principales giraron en torno al manejo cognitivo de la depresión y la ansiedad (generalizada, pánico, y TOC), además de interesantes estudios correlacionales desde la psicología de la salud, la medicina conductual y el apoyo social en la labor tarapéutica frente a la ansiedad y la depresión. Además, temas relacionados también con la prevención y trabajo cognitivo-conductual en pacientes con lesión medular y sus cuidadores, depresión en la tercera edad, y riesgos de depresión en enfermedad neurológica.
(FOTO: Andrés Castillo, Alberto Ferrer & Ronald Toro)